Préambule
Au sein de l'ENIC j'exerce deux fonctions
complémentaires.
Enseignant au
département informatique et réseaux où mon
domaine d'activité d'investigation et de recherche
développement est l'architecture des réseaux, les
protocoles et l'administration de réseaux.
Ingénieur réseau responsable
de la définition, de l'évolution et de la supervision
du réseau SPIDERnet (le réseau informatique de
l'ENIC). J'assure cette fonction en coordination avec l'équipe
du SIR (Support Informatique et Réseau).
Cette fonction d'ingénieur réseau
est à mes yeux indissociable de la fonction d'enseignant. En
effet le domaine des réseaux étant en mutation
technologique rapide, il nécessite une adaptation et un
renouvellement constant des contenus pédagogiques ainsi qu'une
veille technologique active.
- la fonction d'ingénieur réseau
complète par une expérience quotidienne de terrain la
pertinence du contenu pédagogique de mon activité
d'enseignement et de recherche dans le domaine des réseaux.
- réciproquement la fonction
d'enseignant chercheur maintient l'ingénieur au top niveau
de son domaine.
1) Activités
d'enseignement
Le département
informatique et réseaux, assure
les enseignements de l'ensemble des modules d'informatique et réseaux
des différents cursus de l'ENIC,
ainsi que la définition, la coordination et l'enseignement de
4 des 7 options
(ST) scientifiques et techniques et
d'une
option (EGH) économie gestion et ressources humaines .
Mes activités d'enseignement au sein de
ce département sont en corrélation avec mes domaines
d'études et mes activités réseaux. J'assure la
coordination globale et l'enseignement
à la fois dans
le
cursus à temps plein (cursus
diplômant d'ingénieur dispensé à L'ENIC
pour la formation initiale et la formation promotionnelle)
et le cursus
TutTelVisio. (cursus diplômant
d'ingénieur par formation promotionnelle à distance,
multi-supports (auto-formation, video, web…) associé à
du "télétutorat" et des "regroupements"
par visioconférence)
Nota : les informations complètes
sur les cursus diplômants de l'ENIC sont accessibles aux URL
suivantes
a) Enseignement,
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Cursus intensif
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Durée globale
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30 H
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8 H cours, 10 H TD
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220 H
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18 H Cours, 6H TP
5 H Cours
5 H
Cours
3 H Cours
5 H Cours
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220 H
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6 H Cours
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Cursus TutTelVisio
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Equivalent 30 H
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3 séquences vidéo,
6 H
cours, 10 H TD
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Equivalent 220 H
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12 séquences vidéo,
4 H
Cours 6H TP
5 H Cours
5 H Cours
3 H Cours
5 H Cours
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Formation Continue
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1 journée
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3 H Cours
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Projets Européens
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6 séquences vidéo, 4 H Cours
en visioconférence
2 Heures visioconférence avec la
Finlande
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b) Coordination
J'assure la coordination globale des options et
modules suivants :
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Cursus intensif
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(3ième année, 120
élèves, 4 enseignants, 15 H Cours, 6 H TD, 9 H
tutorat et travail par objectif personnalisé)
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Option RIO
L'option RIO est l'option du cycle de
spécialisation qui prépare aux fonctions
d'architecte réseau, d'administrateur réseau et
d'ingénieur réseau. S'adaptant constamment aux
évolutions du domaine, elle forme les ingénieurs
aux réseaux d'entreprises et touche plus spécifiquement
les domaines Inter/Intra/Extra net.
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(5ième année, 40
élèves, 220 heures, 7 modules, 9 enseignants, 9
conférenciers, )
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35 H
35 H
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Cursus TutTelVisio
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(TTV, 35 élèves, 12 séquences
vidéo, 2,5 jours de regroupement visioconférence, 7
enseignants)
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Option RIO
Retenue option du cycle de spécialisation
dans le cadre du cursus d'enseignement à distance
TutTelVisio, 5 de ses modules sont ainsi disponibles au format
TTV constitué de cassettes, polycopiés et pages
web. Cet important travail de mise en forme a conditionné
sa structuration en 7 modules.
J'en
assure la définition et la coordination globale,
conjointement avec Pierre Vincent, chef du département
informatique et réseaux de l'ENIC.
- J'assure la coordination détaillée
de
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(TTV, 35 élèves,
équivalents 220 heures,
7 modules dont 5 au format TTV
[vidéo + tutorat + visioconférence],
4 semaines
intensives à l'ENIC
9 enseignants,
9 conférenciers,
)
12 séquences vidéo + 2
1/2 journées vidéoconférence
4 semaines
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Formation Continue
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12 personnes, 1 journée
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c) Encadrement de stages, de mini projets, de
projets de 3ième années, autres…
Dans le cadre
de l'option une étude de cas est proposée aux
étudiants. Les étudiants sont mis en situation de
répondre à un appel d'offre de réseau
d'entreprise. L'appel d'offre est lancé pour toute la
promotion, le travail est à réaliser en binômes
pendant toute la durée de l'option. J'assure la définition
de l'appel d'offre, le suivi et le conseil au différents
binômes durant l'option.
Dans le cursus
de l'ENIC les projets de fin d'étude d'ingénieurs
(projet développement ou projets fédérés)
font l'objet d'une validation pour vérifier l'adéquation
du sujet vis à vis du contenu de l'option scientifique et
technique suivie par l'étudiant. En tant que coordonateur de
l'option RIO
j'assure avec deux autres enseignants du
département cette fonction de validation des sujets. Le
tutorat des projets de fin d'étude des étudiants ayant
suivi une des options du département est assuré par
l'ensemble des enseignants du département. A ce titre
j'assure chaque année le suivi d'une dizaine d'étudiants,
principalement de l'option RIO.
L'encadrement des ateliers technologiques
de 3 ième année permet de proposer aux étudiants
des mises en œuvre pratiques, de sujets résultant de
nos activités pédagogiques, de recherche ou de veille
technologique.
Mise en
oeuvre d'une station JAVAPC munie d'outils de communication
JAVA (browser, client mail IMAP …)
Ecriture
d'EAOs au format HTML/Java,
Réalisation
d'une interface WEB pour un "interrogateur" SNMP,
Réalisation
d'une maquette de passerelle mail vers un pager,
…
d) Rédaction de documents écrits
ou audiovisuels.
Les modules et l'option dont j'ai la charge
font partie des cursus intensifs (formations initiale et
promotionnelle) et du cursus TutTelVisio (filière diplômante
de formation promotionnelle). Pour TutTelVisio les cours ont fait
l'objet d'une structuration permettant la "scénarisation"
et l'enregistrement de séquences vidéo de 20 à
35 minutes. Associé à ce support audiovisuel, les
polycopiés ont fait l'objet d'un soin particulier
Modules A42
-
enregistrement de 3 des 12 séquences vidéo (1994) ,
-
livret de cours (1994): Modèle OSI (18 pages), Protocole X25
(27 pages), Couche Transport (24 pages),
- livret élève
(1994) (tutorat et exercices 40 pages).
Option
RIO
- enregistrement des 12
séquences vidéo,(1996)
- livret de cours (1996):
Administration de réseaux et couches hautes (97 pages)
-
livret élève (1996): (tutorat et exercices 18
pages),
- livret annexe(1996) : compilation des RFC SNMP V1.
Intranet et
protocoles
- support "powerpoint"(1997) : 84
diapositives.
Cours Annuaires et protocole LDAP
-
support "powerpoint"(1998) : 143 diapositives.
e) Autres.
Coordination pédagogique assistée
par le WEB : Dans le cadre de la formation TutTelVisio et afin de
faciliter la coordination des modules dont j'ai la charge; la
présentation et les informations relatives au bon déroulement
du module A42 et de l'option RIO
ont fait l'objet de développement
d'arborescences WEB couplées à des listes de
diffusions.
2-
Activités de recherche et de consultance
2.1.Recherche
a.Domaines et axes de recherche,
Mes investigations portent principalement sur
les architectures de réseaux et des protocoles associés.
L'orientation, choisie dès 1993, du département
informatique et réseaux d'axer la recherche dans le domaine
des architectures IP, s'est ensuite avérée confortée
par l'universalité de ce modèle et par le succès
des architectures Inter/intra/extranets.
Associé à ce thème
principal, l'étude et le développement des protocoles
assurant la supervision et le contrôle de ces architectures
constitue le deuxième axe de mes différents travaux.
b) Principaux résultats acquis,
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Recherche et
Développement
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MONACO (Modular
Open Network Agent for Control
Operation) est un travail de spécification d'un
agent d'administration multi protocoles (snmp, http, iiop, rmi,
telnet…) et dynamiquement adaptable. Ce travail a fait
l'objet d'une communication de niveau international. Il se
poursuit par le développement d'une seconde maquette plus
complète bâtie sur l'outil JDMK (Java Dynamic
Management Kit de Sun).
Cette seconde maquette servira de base à
la validation de nouvelle fonctions d'administration pour les
équipements réseaux. Une de ces fonctions (COLIBRI
: Consolidation Locale des Indicateurs
de Base des Réseaux Ip) est
actuellement en cours de spécification, il s'agit de
réduire "l'overhead" ("sur trafic")
lié au trafic des collectes de compteurs statistiques
destinés à l'établissement de tableaux de
bord. >>>Description
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VIMINAL
(VIrtual Model for Ip Network
Architecture Lab) Maquette
virtuelle de travaux pratiques pour architectures de réseaux
IP. Il s'agit d'un travail d'intégration système,
transposant sur un LiveCD (auto-bootable, auto-configurable) des
réseaux composés de machines virtuelles
UserMode-Linux sur lesquels l'étudiant peut travailler
avec des droits étendus. Plateforme auto-bootable ne
nécessitant pas d'installation ni de configuration. Elle
permet de réaliser les TP systèmes et réseaux
dans les salles informatiques banalisées sans en remettre
en cause la configuration initiale.
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Etudes
& Réalisations
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En collaboration avec le Support
Informatique et Réseau (SIR), je définis et fais
évoluer l'architecture du réseau informatique de
l'école. Cette page en présente succinctement les
différents projets et réalisations. Chacune de ces
réalisations fait l'objet de l'attribution d'un nom
symbolique, sous forme d'abréviation, permettant aux
utilisateurs de s'approprier plus facilement les différents
outils ou structures réseaux développés et
mis à leur disposition.
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- caractéristiques,
- architecture
actuelle,
- genèse.
- communication
1,
- communication
2
Carte
des points statisitiques
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SPIDERnet
Système Polymédia d'Interconnexion Dynamique
des Equipements Répartis
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Il s'agit de l'architecture du réseau
de l'ENIC. La genèse de SPIDERnet démarre avec notre emménagement
dans notre bâtiment de la rue Marconi. Le réseau suit,
depuis lors une évolution constante et rapide.
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PEDILUVES
Portail d'Entrée pour la Distinctions des Invités
par l'Usage d'une Vérification de l'Environnement
Ssl
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Portail captif d'accès Wifi sécurisé par tunnels SSL.
Basé sur l'outil Libre SSLexplorer (cf sourceforge), il permet
de sécuriser les communications entre les portables des invités
et notre réseau SPIDERnet. Ne nécessitant pas de logiciels
client, il permet à tout mobile (portables, PDA) muni d'un navigateur
SSL et d'une machine virtuelle Java, d'accéder en confiance à
notre réseau à partir des espaces invités de notre
établissement.
>>>Description
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LOBSTER
LDAP Open Base Service Tailored for
ENIC Repository
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Ce projet n'en n'est qu'à sa
définition. Il s'agit de construire la base d'annuaire qui supportera
toute la gestion logique (ressources, comptes, clés...) du réseau
de l'ENIC. L'intégration dans les environnements systèmes,
de bases de données LDAP (Win NT avec Active Directory, et LINUX),
facilitera la gestion de l'ensemble des ressources informatiques et
réseaux
>>>Description
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BELIER
Banalisation des Environnements LIbres
pour l'Enseignement et le Réseau
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La mise à disposition des environnements
alternatifs au niveau des ressources pédagogiques (salle de TP,
labo...) s'appuiera sur le service d'annuaire (cf. LOBSTER)
pour permettre un accès banalisé en se basant sur un profile
utilisateur unique quelque soit la machine et quelque soit l'environnement
(NT, Linux, ...).
>>>Description
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Le
faire part de naissance de la bête, en date du 24 Juillet 1997
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LESARD
Local d'Etudes et de Support à l'Architecture
Réseau Dynamique.
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Le bureau faisant office de "salle
machine", n'offrant pas les garanties minimales de fonctionnement
notamment pendant les périodes caniculaires. Il a été
décidé en 1997 en collaboration avec le SIR et la logistique
de réaliser une salle des serveurs digne de ce nom.
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WAPITI
Web d'Affichage Pour l'Information Traitée
en Interne.
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Il s'agit du serveur WEB intranet à
accès contrôlé. C'est en quelque sorte le panneau
électronique d'affichage, d'où son nom de "Web d'affichage".
Pour cette réalisation je ne revendique que l'attribution du
nom. L'ensemble de ce projet a été mis en œuvre
et réalisé par le Support Informatique et Réseaux
(SIR)
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A propos
de PALOMBE
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PALOMBE
Passerelle LOgicielle pour Messagerie Branchée
sur l'Exterieur
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De 1994 à 1996, cet oiseau migrateur
a fait escale à l'ENIC. A cette époque, le déploiement
de la pile TCP/IP sur toutes les machines n'était pas réalisé.
La messagerie interne était MS-Mail, la messagerie externe était
le mail internet sur station UNIX. La passerelle permettait le relayage
des mails internet à partir de l'interface utilisateur MS-Mail,
sans nécessiter de connexion telnet sur le système UNIX.
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c) Chercheurs encadrés (thèses,
stages DEA),
Dans le cadre de mon activité d'étude
et développement dans le domaine de l'administration de
réseaux et afin de valider les spécifications d'un
agent JAVA modulaire (MONACO Modular Open Network Agent for Control
Operations) j'ai encadré, pour le développement de la
maquette, le stage final d'ingénieur d'un étudiant de
l'Ecole Franco Polonaise (EFP) de Poznan.
Des tests et analyses comparatives de
performances d'équipements ATM et Ethernet commutés
ont également fait l'objet d'un stage de DEA encadré
par mes soins.
d) Description de la réalisation
matérielle / logicielle,
e) liste des communications et publications
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[Applica 1995]
SPIDERNET
Salon APPLICA, 21/03/1995
LILLE
Conférence Réseaux Locaux
d'Entreprise,
SPIDERNET : Système
Polymédia d'Interconnexion
Dynamique des Equipements
Répartis
"PME PMI quels
réseaux choisir, pour quels usages ?"
Pierre
Vincent, Jacques Landru.
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[Madère 1997]
Routers and switches
Anca
Dacinschi, Jacques Landru, Ahmed Meddahi, Pierre Vincent.
1 Workshop on High Speed
Networks Stuttgart Oct 8-9 1997
2
Madeira'97, Second International Distributed Conference
on network Interoperability
16-18 June 1997,
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[Bucarest 1995]
Palombe: a MsMail-Unix Gateway
ROSE'95,
Bucharest Romania, 1-4 November 1995
3rd Romanian Conference
on Open Systems
GURU EurOpen
Technicel Sessions,
Promotional Papers,
"Palombe: a MsMail-Unix
Gateway"
Jacques Landru, Mihai Tutunaru, Pierre Vincent.
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2.2. Consultance
a) Domaines et axes de consultance,
Cette activité découle de mes
activités enseignement recherche et s'applique donc tout
naturellement aux domaines de l'architecture et de la supervision des
réseaux.
b) interventions
L'ENIC en tant que membre du pôle de
recherche GANYMEDE (pôle de recherche régional
regroupant plusieurs laboratoires de Lille I et Lille II et une école
d'ingénieur sur le développement du travail coopératif)
a participé à la définition d'un réseau
support multi-services ATM. Ce travail a fait l'objet de la rédaction
d'un cahier des charges et d'un appel d'offre suivi de la mise en
œuvre d'une réseau ATM MPOA auquel j'ai pris une part
active. Cette architecture a ensuite été étendue
à l'ensemble du campus de l'USTL (Université des
Sciences et Technique de Lille).
3- Activités d'ingénierie
pédagogique et de consultance en formation
a) Conception et élaboration d'un
nouvel enseignement
Conception et rédaction d'un cours sur
les annuaires et le protocole LDAP,
Réalisation d'une épreuve pour
les procédures de sélection 1999 comprenant un cours
sur support audiovisuel suivi d'une épreuve de contrôle.
b) Innovation méthodologique,
Introduction des supports WEB pour les cours,
mais aussi pour la coordination des modules et options (panneau
d'affichage électronique pour les emplois du temps et les
groupes de TD, tutorat électronique…)
4- Activité d'encadrement,
d'organisation, de rayonnement notoriété implication
dans l'organisation
a) Activités de relations extérieures
membre de l'IEEE Communications Society.
b) Participation aux conseils, commissions
et autres activités de l'Institut,
Correspondant
technique NOROPALE (plaque régionale NORD du réseau
RENATER), je participe à divers réunion techniques.
Participation avec le Centre de ressource
Informatique de l'USTL (Université des Sciences et Techniques
de Lille) à un groupe d'étude réseau
métropolitain.
